รายละเอียด

คุณวุฒิวิชาชีพ

สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา สาขาบริการการศึกษาและฝึกอบรม อาชีพผู้ฝึกอบรมและประเมินสมรรถนะของบุคคลตามมาตรฐานอาชีพ ระดับ 6

คุณลักษณะของผลการเรียนรู้ (Characteristics of Outcomes)

เป็นผู้มีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่สะท้อนถึงบทบาทของ ผู้ฝึกอบรมและผู้ประเมินสมรรถนะของบุคคลตามมาตรฐานอาชีพ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในอาชีพที่จะทำการฝึกอบรมและประเมินสมรรถนะ ซึ่งครอบคลุมความรู้และประสบการณ์ในอาชีพ โดยมีสมรรถนะในการปฏิบัติงานประกอบด้วย ความสามารถในการประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพ ความสามารถในฝึกอบรม รวมถึงมีสมรรถนะในการออกแบบและพัฒนาแผนการฝึกอบรม ดำเนินการฝึกอบรมและประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีสมรรถนะเฉพาะทางที่สอดคล้องกับบทบาทที่หลากหลาย ทั้งในด้านการฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ การสนับสนุนผู้เรียน (เช่น การบูรณาการทักษะหลักและทักษะในการทำงาน รวมถึงการสนับสนุนผู้เรียนที่มีความต้องการช่วยเหลือพิเศษ)

การเลื่อนระดับคุณวุฒิวิชาชีพ (Qualification Pathways)

ผู้ขอเข้ารับการประเมินสมรรถนะ ต้องมีคุณสมบัติอย่างน้อย 1 ข้อ ดังนี้
1.    มีประสบการณ์ในอาชีพไม่น้อยกว่า 5 ปี และมีประสบการณ์ในการดำเนินการฝึกอบรมไม่น้อยกว่า 2 ปี
2.    มีประสบการณ์ในการสอนสายอาชีพ ไม่น้อยกว่า 5 ปี
3.    มีประสบการณ์ในการฝึกอบรมสายอาชีพ ไม่น้อยกว่า 5 ปี 
4.    ได้รับคุณวุฒิวิชาชีพในอาชีพครูฝึกในสถานประกอบการ 
5.    ได้รับคุณวุฒิวิชาชีพในอาชีพผู้สอนวิชาชีพ

บุคคลที่จะได้รับคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพผู้ฝึกอบรมและประเมินสมรรถนะของบุคคลตามมาตรฐานอาชีพ ระดับ  6 ต้องผ่านการประเมินสมรรถนะรวมทั้งสิ้น 12 หน่วยสมรรถนะ ประกอบด้วย 
1.    หน่วยสมรรถนะบังคับ 6 หน่วยสมรรถนะ 
2.    หน่วยสมรรถนะทางเลือก 6 หน่วยสมรรถนะ โดยมีเงื่อนไขดังนี้: 
2.1    หน่วยสมรรถนะทางเลือกจากกลุ่ม A จำนวนไม่น้อยกว่า 3 หน่วยสมรรถนะ
2.2    หน่วยสมรรถนะทางเลือกจากกลุ่ม B หรือ กลุ่ม C จนครบ 6 หน่วยสมรรถนะ
 

กลุ่มบุคคลในอาชีพ (Target Group)

ครูสอนระดับมหาวิทยาลัยและระดับอุดมศึกษา (2310)

ครูสอนระดับอาชีวศึกษา (2320)

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา (2351)

ครูสอนการศึกษาพิเศษ (2352)

ผู้ประกอบวิชาชีพด้านงานบุคคลและอาชีพ (2423)

ผู้ฝึกอบรม ผู้ประเมินสมรรถนะของบุคคลตามมาตรฐานอาชีพ

หน่วยสมรรถนะ (หน่วยสมรรถนะทั้งหมดของคุณวุฒิวิชาชีพนี้)

ILS-DOKI-429B ฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพ

ILS-WDML-437B ประเมินสมรรถนะของบุคคลที่ผ่านการฝึกอบรมในหลักสูตรฝึกอบรมตามมาตรฐานอาชีพ

ILS-QXOP-444B ออกแบบและพัฒนาแผนสำหรับการฝึกอบรมในอาชีพ

ILS-UPHG-452B ใช้หลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ

ILS-ZYAE-453B มีส่วนร่วมในการประเมินผล

ILS-VVVB-454B ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม

ILS-BQSX-430B ดำเนินการฝึกอบรมในสถานประกอบการ

ILS-TLCG-431B วางแผน จัดระเบียบ และส่งเสริมการเรียนรู้ออนไลน์

ILS-ZHUG-432B ส่งเสริมการเรียนรู้ในสถานที่ทำงาน

ILS-QKZY-433B ส่งเสริมการฝึกอบรมแบบทางไกล

ILS-LGRC-434B ถ่ายทอดงานในสถานที่ทำงาน

ILS-OVJO-435B บรรลุการฝึกปฏิบัติอย่างสมบูรณ์ในการฝึกอบรมในอาชีพ

ILS-KHHF-436B ดำเนินการการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนสายอาชีพระดับเยาวชน

ILS-VSIX-438B ประเมินสมรรถนะในสภาพแวดล้อมออนไลน์

ILS-HXCH-439B ดูแลข้อมูลการฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ

ILS-HCXH-440B ออกแบบและพัฒนาเครื่องมือประเมินสมรรถนะ

ILS-YMZF-441B พัฒนาและนำแผนการเทียบโอนประสบการณ์การทำงานเพื่อการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพไปปฏิบัติ

ILS-WBFY-442B จัดทำและดำเนินการตามแผนสนับสนุนรายบุคคลสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่อง

ILS-YSAY-443B พัฒนาและนำกลยุทธ์การฝึกอบรมและการประเมินสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องไปปฏิบัติ

ILS-THXH-445B บูรณาการส่วนสนับสนุนของทักษะหลักเข้ากับการฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ

ILS-YQTJ-446B ใช้ทรัพยากร กลยุทธ์ และคำแนะนำเกี่ยวกับทักษะพื้นฐาน

ILS-PNUA-447B บูรณาการทักษะในการทำงานสู่การฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ

ILS-RDLY-448B สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาทั้งในระดับทีมและรายบุคคล

ILS-GEZM-449B สร้างและรักษาความสัมพันธ์ทางธุรกิจ

ILS-QYYB-450B มีส่วนร่วมในการตรวจประเมินคุณภาพ

ILS-CRHD-451B ปฏิบัติงานตามกรอบข้อบังคับ

องค์กรรับรอง ที่สามารถเข้ารับการประเมินสมรรถนะบุคคล

ไม่มี

เส้นทางความก้าวหน้าในสายอาชีพ