หน่วยสมรรถนะนี้อธิบายถึงทักษะและความรู้ที่จำเป็นในการดำเนินการแนะนำทักษะการทำงานรายบุคคลและกลุ่มย่อย โดยใช้วัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่และการสาธิตทักษะการทำงานเป็นกลยุทธ์การฝึกอบรม  และประเมินความสำเร็จของการฝึกอบรมและประสิทธิภาพการฝึกอบรมของตนเอง  โดยเน้นการฝึกอบรมที่ขับเคลื่อนโดยกระบวนการทำงานและบริบท  หน่วยสมรรถนะนี้ใช้กับผู้ฝึกอบรมและประเมินในองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม

บริการการศึกษาและฝึกอบรม

N/A

N/A

N/A

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1. การอ่าน หมายถึง จัดหาและตีความกระบวนการและขั้นตอน วัสดุสนับสนุน และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการให้คำแนะนำการทำงาน 

2. การเขียน หมายถึง จัดทำเอกสารที่จำเป็นในสถานที่ทำงานโดยใช้ภาษาและรูปแบบที่เหมาะสม 

3. การสื่อสารด้วยวาจา หมายถึง ใช้เทคนิคการสื่อสารเพื่อสร้างความสัมพันธ์ ตรวจสอบความก้าวหน้า และให้ข้อเสนอแนะแก่ผู้เรียน 

4. ความกล้าคิดกล้าทำ หมายถึง ตั้งคำถามเพื่อชี้แจงความเข้าใจ และเพื่อให้และขอข้อเสนอแนะ ระบุและตอบสนองต่อความเสี่ยง ปัญหา และโอกาสในการปรับปรุงและพิจารณาทางเลือกสำหรับแนวทางที่แตกต่างกัน 

5. การทำงานเป็นทีม หมายถึง สร้างความสัมพันธ์และสร้างความสัมพันธ์ในการทำงานที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้

(ข) ความต้องการด้านความรู้

1. การคิดคำนวณ หมายถึง ตีความและใช้ข้อมูลการกำหนดตารางเวลาและการจัดลำดับ และประมาณเวลา

2. การวางแผนและการจัดระเบียบ หมายถึง จัดระเบียบและทำงานให้เสร็จสิ้นตามข้อกำหนดที่กำหนด โดยรับผิดชอบต่อการตัดสินใจบางอย่างและจัดลำดับงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพ

(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน ( Performance Evidence )

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ รวมถึงหลักฐานความสามารถในการดำเนินการอบรมทักษะในการทำงานอย่างน้อย 1 ครั้ง โดยมีระยะเวลาอย่างน้อย 30 นาที 

(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องสามารถแสดงความรู้เพื่อทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ รวมถึงความรู้เกี่ยวกับ: 

1. รวบรวมข้อเสนอแนะจากผู้เรียนเกี่ยวกับการฝึกอบรมทักษะในการทำงาน ตามขั้นตอนขององค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม

2. ลักษณะและความต้องการของผู้เรียน 

3. ข้อมูลที่รวมอยู่ในแผนสำหรับการฝึกอบรมทักษะในทักษะการทำงาน

(ค) คำแนะนำในการประเมิน

ทักษะในหน่วยนี้จะต้องแสดงให้เห็นในสภาพแวดล้อมในอาชีพและการฝึกอบรมจริงหรือจำลอง หลักฐานที่รวบรวมสำหรับการประเมินอาจรวมถึงที่รวบรวมได้แบบเรียลไทม์หรือผ่านการบันทึกที่ส่งมา ซึ่งรวมถึงการเข้าถึง: 

1. ผู้เรียนที่ต้องการคำแนะนำทักษะในการทำงาน 

2. วัสดุหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะในการทำงานที่อธิบายไว้ในหลักฐานการปฏิบัติงาน 

3. การเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับแผนสำหรับการสอนทักษะในการทำงาน รวมถึงแผนการสอน การแยกย่อยงาน และระยะเวลา

เจ้าหน้าที่สอบของหน่วยนี้ต้องปฏิบัติตามข้อบังคับของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน)

(ง) วิธีการประเมิน

พิจารณาจากร่องรอยหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งหลักฐานด้านปฏิบัติงาน และหลักฐานด้านความรู้

 

(ก) คำแนะนำ 

N/A

(ข) คำอธิบายรายละเอียด

1. รวบรวมข้อเสนอแนะจากผู้เรียนเกี่ยวกับการฝึกอบรมทักษะในการทำงาน ตามขั้นตอนขององค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม

2. ลักษณะและความต้องการของผู้เรียน 

3. ข้อมูลที่รวมอยู่ในแผนสำหรับการฝึกอบรมทักษะในทักษะการทำงาน: 

- แผนการสอน ซึ่งประกอบด้วย: 

∙ วัตถุประสงค์ของการสอน 

∙ เนื้อหาที่จะครอบคลุม 

∙ แนวทางการฝึกอบรมที่จะใช้ 

∙ การแยกย่อยงาน 

∙ ระยะเวลา 

- แหล่งที่มา ความพร้อมใช้งาน และเนื้อหาของวัสดุและอุปกรณ์ที่เหมาะสม 

- เทคนิคการฝึกอบรมและการฝึกสอนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะในการทำงาน และเวลาการฝึกอบรมที่เหมาสม 

- ภาพรวมของหลักการเรียนรู้และประยุกต์ใช้กับการสอนทักษะในการทำงาน 

- ขั้นตอนสำคัญสำหรับการฝึกฝนการสะท้อนตนเอง ในการสอนทักษะในการทำงานของตนเองเพื่อโอกาสในการปรับปรุง 

- การปรับเปลี่ยนวัสดุหรืออุปกรณ์ในการฝึกอบรม ให้เหมาะสมกับเข้ากับสถานที่ปฏิบัติงาน

- อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในขณะฝึกอบรม รวมถึง: 

∙ บทบาทและความรับผิดชอบของบุคลากรหลัก 

∙ ความรับผิดชอบของผู้เรียน 

∙ นโยบายและขั้นตอนด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย รวมถึงที่เกี่ยวข้องกับ: 

 การระบุอันตรายและความเสี่ยง 

 การใช้อุปกรณ์อย่างปลอดภัยและขั้นตอนฉุกเฉิน 

 การควบคุมความเสี่ยงสำหรับสภาพแวดล้อมระหว่างการฝึกอบรม

N/A

N/A

เครื่องมือประเมิน

1) สัมภาษณ์

2) แฟ้มสะสมงาน

ดูรายละเอียดจากคู่มือประเมิน