หน่วยสมรรถนะ

หน่วยสมรรถนะ

บูรณาการทักษะในการทำงานสู่การฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ

สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา


รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ


1. รหัสหน่วยสมรรถนะ ILS-PNUA-447B

2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ บูรณาการทักษะในการทำงานสู่การฝึกอบรมและการประเมินสมรรถนะ

3. ทบทวนครั้งที่ 1 / 2568

4. สร้างใหม่ ปรับปรุง

5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification)
N/A
1 2310 ครูสอนระดับมหาวิทยาลัยและระดับอุดมศึกษา
1 2320 ครูสอนระดับอาชีวศึกษา
1 2351 ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา
1 2352 ครูสอนการศึกษาพิเศษ
1 2423 ผู้ประกอบวิชาชีพด้านงานบุคคลและอาชีพ

6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)

หน่วยสมรรถนะนี้อธิบายถึงทักษะและความรู้ที่จำเป็นในระบุความต้องการด้านทักษะที่นายจ้างต้องการในหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ ตลอดจนในภาระงานและเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน การเรียน และการประเมินผล ซึ่งครอบคลุมถึงการเปรียบเทียบความต้องการเหล่านั้นกับทักษะที่นายจ้างต้องการที่ผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมินมีอยู่ และให้การสนับสนุนแบบบูรณาการเพื่อเติมเต็มส่วนที่ขาดไป หน่วยสมรรถนะนี้ใช้กับผู้ฝึกอบรมและผู้ประเมินในองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม ที่ใช้ความสามารถทางเทคนิคและการฝึกอบรมเพื่อบูรณาการทักษะที่นายจ้างต้องการเข้ากับการฝึกอบรมและประเมินผล ซึ่งประกอบด้วย ความกล้าคิดกล้าทำ การวางแผนและการจัดระบบ การแก้ปัญหา การจัดการตนเอง การทำงานเป็นทีม

7. สำหรับระดับคุณวุฒิ
1 2 3 4 5 6 7 8

8. กลุ่มอาชีพ (Sector)

บริการการศึกษาและฝึกอบรม

9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี)

N/A

10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี)

N/A

11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria)
หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) รหัส PC
(ตามเล่มมาตรฐาน)		 รหัส PC
(จากระบบ)
SLFM031

ระบุทักษะที่นายจ้างต้องการ

1. เข้าถึงหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพและวิเคราะห์ทักษะที่นายจ้างต้องการจากหลักสูตรนั้นๆ

 SLFM031.01 233650
SLFM031

ระบุทักษะที่นายจ้างต้องการ

2. ระบุความต้องการด้านทักษะที่จำเป็นต่อบริบทและประสิทธิภาพในการทำงาน

 SLFM031.02 233651
SLFM031

ระบุทักษะที่นายจ้างต้องการ

3. ระบุทักษะที่จำเป็นซึ่งนายจ้างต้องการสำหรับกระบวนการเรียนรู้และการประเมินผล

 SLFM031.03 233652
SLFM032

ระบุการสนับสนุนด้านทักษะการจ้างงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

1. เข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับทักษะการจ้างงานของผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

 SLFM032.01 233653
SLFM032

ระบุการสนับสนุนด้านทักษะการจ้างงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

2. เปรียบเทียบทักษะการจ้างงานที่จำเป็นกับระดับทักษะการจ้างงานที่ระบุไว้ เพื่อระบุส่วนที่ยังขาดไป

 SLFM032.02 233654
SLFM032

ระบุการสนับสนุนด้านทักษะการจ้างงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

3. ระบุช่องว่างด้านทักษะการจ้างงานที่อยู่นอกเหนือขอบเขตความรับผิดชอบ และส่งต่อไปยังหน่วยงานสนับสนุนที่เหมาะสมตามข้อบังคับและขั้นตอนขององค์กร

 SLFM032.03 233655
SLFM033

บูรณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงาน

1. เลือกและปรับกลยุทธ์การฝึกอบรมและสื่อการเรียนรู้เพื่อเสริมช่องว่างด้านทักษะการจ้างงาน

 SLFM033.01 233656
SLFM033

บูรณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงาน

2. บูรณาการการพัฒนาทักษะอาชีพและทักษะการจ้างงานเข้ากับแนวปฏิบัติในการจัดฝึกอบรมให้เป็นไปตามข้อกำหนด

 SLFM033.02 233657
SLFM033

บูรณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงาน

3. ติดตามและปรับปรุงแนวปฏิบัติในการจัดฝึกอบรม เพื่อสนับสนุนการมีส่วนร่วมและความก้าวหน้าของผู้เรียน

 SLFM033.03 233658
SLFM033

บูรณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงาน

4. กำหนดและนำกลยุทธ์การประเมินผลที่เหมาะสมกับข้อกำหนดด้านทักษะการจ้างงานและกลุ่มผู้เข้ารับการประเมินไปใช้

 SLFM033.04 233659
SLFM034

ทบทวนประสิทธิผลของการสนับสนุนทักษะการจ้างงานแบบบูรณาการ

1. รับข้อเสนอแนะจากผู้เรียนเกี่ยวกับการบูรณาการทักษะการจ้างงานระหว่างการฝึกอบรม ตามขั้นตอนขององค์กร

 SLFM034.01 233660
SLFM034

ทบทวนประสิทธิผลของการสนับสนุนทักษะการจ้างงานแบบบูรณาการ

2. รับข้อเสนอแนะจากผู้เรียนเกี่ยวกับการบูรณาการทักษะการจ้างงานระหว่างการประเมินตามขั้นตอนขององค์กร

 SLFM034.02 233661
SLFM034

ทบทวนประสิทธิผลของการสนับสนุนทักษะการจ้างงานแบบบูรณาการ

3. วิเคราะห์การปฏิบัติงานของตนเอง และระบุโอกาสในการพัฒนาปรับปรุง

 SLFM034.03 233662

12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge)

N/A

13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1. การรู้ดิจิทัล หมายถึง ใช้คุณสมบัติและฟังก์ชันหลักของเครื่องมือดิจิทัลและแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ที่จำเป็นในบทบาทหน้าที่ของตนเพื่อเข้าถึงและแลกเปลี่ยนข้อมูล 

2. การอ่าน หมายถึง ตีความข้อมูล รวมถึงหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้รับการรับรอง ขั้นตอนขององค์กร กลยุทธ์การฝึกอบรมและการประเมิน ทรัพยากรการเรียนรู้ และทรัพยากรการประเมิน 

3. การสื่อสารด้วยวาจา หมายถึง ใช้ภาษาและโครงสร้างที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและบริบทเพื่อให้คำแนะนำที่ชัดเจน 

4. ความกล้าคิดกล้าทำ หมายถึง ดำเนินการเชิงรุกและแสดงความยืดหยุ่นในการตอบสนองความต้องการของผู้เรียน รักษา สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย เป็นบวก และส่งเสริม

(ข) ความต้องการด้านความรู้

N/A

14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide)

(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน ( Performance Evidence )

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ รวมถึงหลักฐานความสามารถในการ:

1. บูรณาการการสนับสนุนทักษะการจ้างงานเข้ากับการฝึกอบรมและประเมินในอาชีพในระหว่าง:

- การจัดอบรมอย่างน้อย 2 ครั้ง 

- กิจกรรมการประเมินอย่างน้อย 2 ครั้ง 

2. ในระหว่างการดำเนินการข้างต้น ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้อง:

- ระบุความต้องการทักษะการจ้างงานของหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ ภาระงานในที่ทำงาน การเรียนรู้ และการประเมิน 

- ระบุผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมินที่จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนด้านทักษะการจ้างงาน

- ส่งต่อผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการประเมินอย่างน้อย 1 ราย ที่มีช่องว่างด้านทักษะการจ้างงานซึ่งอยู่นอกเหนือขอบเขตความรับผิดชอบของตน เพื่อรับการสนับสนุนตามขั้นตอนขององค์กร



(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องสามารถแสดงความรู้เพื่อทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ รวมถึงความรู้เกี่ยวกับ:

1. ข้อกำหนดในอาชีพที่เกี่ยวกับการบูณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงานเข้ากับการฝึกอบรมและประเมินผล

2. ขั้นตอนขององค์กรองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม

3. ลักษณะและขอบเขตของทักษะที่นายจ้างต้องการในสถานที่ทำงาน 

4. โครงสร้าง เนื้อหาภาพรวม และมาตรฐานอาชีพสำหรับวิเคราะห์ทักษะที่นายจ้างต้องการในหลักสูตร รวมถึงระดับทักษะของผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

5. ภาพรวมทักษะที่นายจ้างต้องการที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ (ตามที่แสดงให้เห็นในการปฏิบัติงาน)

6. ประโยชน์ของการฝึกอบรมทักษะอาชีพและทักษะการจ้างงานแบบบูรณาการสำหรับทุกคน 

7. กลยุทธ์ในการระบุทักษะจำเป็นที่นายจ้างต้องการสำหรับการทำงานและประสิทธิภาพการทำงาน 

8. หน้าที่รับผิดชอบและขีดจำกัดของบทบาทและการปฏิบัติงานของตนเอง ในการให้การสนับสนุนทักษะที่นายจ้างต้องการในการฝึกอบรมและประเมินผล

9. กลไกสำหรับประเมินประสิทธิผลของการสนับสนุนทักษะที่นายจ้างต้องการแบบบูรณาการ



(ค) คำแนะนำในการประเมิน

ทักษะในหน่วยนี้จะต้องแสดงให้เห็นในสภาพแวดล้อมการทำงานจริงหรือแบบจำลองในสายอาชีพ หลักฐานสำหรับใช้ในการประเมินอาจมาจากการเก็บข้อมูลตามเวลาจริง หรือผ่านการบันทึกที่ส่งมา ซึ่งรวมถึงการเข้าถึง:

1. ข้อมูลเกี่ยวกับระดับทักษะที่นายจ้างต้องการของผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน 

2. ภาระงานที่เฉพาะเจาะจงกับบริบทของสถานที่ทำงาน การเรียนรู้ และการประเมิน ตามที่ระบุไว้ในหลักฐานการปฏิบัติงาน

3. ผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน



เจ้าหน้าที่สอบจะต้อง:

1. มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดสำหรับผู้ประเมินสมรรถนะตามข้อบังคับของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน)

2. มีความรู้ความเข้าใจอย่างดีเกี่ยวกับหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพและมาตรฐานอาชีพ 

3. สามารถแสดงให้เห็นถึงประสบการณ์ ทักษะ และความรู้ในการปรับให้เข้ากับบริบทสายอาชีพและการประเมินผลทักษะหลัก



(ง) วิธีการประเมิน    

พิจารณาจากร่องรอยหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งหลักฐานด้านปฏิบัติงาน และหลักฐานด้านความรู้

15. ขอบเขต (Range Statement)

(ก) คำแนะนำ 

N/A



(ข) คำอธิบายรายละเอียด

1. ข้อกำหนดในอาชีพที่เกี่ยวกับการบูณาการสนับสนุนทักษะการจ้างงานเข้ากับการฝึกอบรมและประเมินผล

2. ขั้นตอนขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับ:

- การบูรณาการการพัฒนาทักษะอาชีพและทักษะการจ้างงาน 

- การระบุและให้การสนับสนุนแก่ผู้เรียน

- การระบุและให้การสนับสนุนแก่ผู้เข้ารับการประเมิน

- การส่งต่อผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมินเพื่อรับการสนับสนุน

- การรวบรวมข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสนับสนุนที่ได้ให้ไป

3. ลักษณะและขอบเขตของทักษะที่นายจ้างต้องการในสถานที่ทำงาน 

4. โครงสร้าง เนื้อหาภาพรวม และมาตรฐานอาชีพสำหรับวิเคราะห์ทักษะที่นายจ้างต้องการในหลักสูตร รวมถึงระดับทักษะของผู้เรียนและผู้เข้ารับการประเมิน

5. ภาพรวมทักษะที่นายจ้างต้องการที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ (ตามที่แสดงให้เห็นในการปฏิบัติงาน)

6. ประโยชน์ของการฝึกอบรมทักษะอาชีพและทักษะการจ้างงานแบบบูรณาการสำหรับทุกคน 

7. กลยุทธ์ในการระบุทักษะจำเป็นที่นายจ้างต้องการสำหรับการทำงานและประสิทธิภาพการทำงาน รวมถึงใน:

- หลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้การรับรองความสอดคล้องตามมาตรฐานอาชีพ

- ภาระงานและเอกสารในที่ทำงาน

- ภาระงานและเอกสารการเรียนรู้

- ภาระงานและเอกสารการประเมินผล

8. หน้าที่รับผิดชอบและขีดจำกัดของบทบาทและการปฏิบัติงานของตนเอง ในการให้การสนับสนุนทักษะที่นายจ้างต้องการในการฝึกอบรมและประเมินผล

9. กลไกสำหรับประเมินประสิทธิผลของการสนับสนุนทักษะที่นายจ้างต้องการแบบบูรณาการ

16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี)

N/A

17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี)

N/A

18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure)

เครื่องมือประเมิน

1) สัมภาษณ์

2) แฟ้มสะสมงาน

ดูรายละเอียดจากคู่มือประเมิน

กลับ

ยินดีต้อนรับ