หน่วยสมรรถนะนี้อธิบายถึงทักษะและความรู้ที่จำเป็นในการเข้าร่วมในการรับรองความถูกต้องของเครื่องมือประเมิน แนวปฏิบัติ และการตัดสินใจ รวมถึง: 

- การรับรองความถูกต้องของเครื่องมือประเมินก่อนการประเมิน (pre-assessment validation) ก่อนที่จะนำไปใช้กับผู้เข้ารับการประเมินเป็นครั้งแรก และการรับรองความถูกต้องของเครื่องมือหลังการประเมิน (post-assessment validation) หลังจากที่ได้นำไปใช้ในการประเมินผู้เข้ารับการประเมินแล้ว 

- การรับรองความถูกต้องของแนวปฏิบัติและการตัดสินใจหลังการประเมิน 

หน่วยสมรรถนะนี้ใช้กับผู้ฝึกอบรมและประเมินในองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม ที่มีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง เพื่อเข้าร่วมในกิจกรรมการรับรองความถูกต้องตามนโยบายและขั้นตอนขององค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม  กิจกรรมการรับรองความถูกต้องครอบคลุมการทบทวนคุณภาพของเครื่องมือประเมิน แนวปฏิบัติ และการตัดสินใจ  ผู้เข้าร่วมในการรับรองความถูกต้องจะต้องไม่มีบทบาทเป็นผู้นำในกระบวนการ

บริการการศึกษาและฝึกอบรม

N/A

N/A

N/A

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1. การรู้ดิจิทัล หมายถึง ใช้คุณสมบัติและฟังก์ชันหลักของเครื่องมือดิจิทัลและแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ที่จำเป็นในบทบาทหน้าที่ของตนเพื่อเข้าถึงและแลกเปลี่ยนข้อมูล

2. การอ่าน หมายถึง เข้าถึงและตีความนโยบายและขั้นตอนของระบบการประเมิน

3. การสื่อสารด้วยวาจา หมายถึง ยืนยันแนวทาง แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและข้อมูล แสดงความคิดเห็น และบรรลุข้อตกลงกับผู้อื่น

4. การจัดการตนเอง หมายถึง ปฏิบัติตามนโยบายและขั้นตอนของระบบการประเมินขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการรับรองความถูกต้องของการประเมิน

5. การทำงานเป็นทีม หมายถึง ทำงานร่วมกับผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ต้องรับผิดชอบร่วมกัน

(ข) ความต้องการด้านความรู้

การวางแผนและการจัดระเบียบ หมายถึง ใช้กระบวนการวิเคราะห์ในสถานการณ์ที่ไม่เป็นไปตามปกติเพื่อรวบรวมข้อมูล และระบุและประเมินทางเลือกเทียบกับเกณฑ์ที่ตกลงกัน

(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน ( Performance Evidence )

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ รวมถึงหลักฐานความสามารถในการ: 

1. เข้าร่วมในการรับรองความถูกต้องของเครื่องมือประเมินก่อนการประเมิน ก่อนที่จะนำไปใช้กับผู้เข้ารับการประเมินเป็นครั้งแรก 

2. เข้าร่วมในการรับรองความถูกต้องของ: 

- เครื่องมือประเมินหลังจากที่ได้นำไปใช้ในการประเมินผู้เข้ารับการประเมินแล้ว 

- การตัดสินใจผลการประเมิน 3 ครั้งโดยผู้ประเมินที่แตกต่างกัน โดยใช้เครื่องมือเดียวกันสำหรับการตัดสินใจทั้ง 3 ครั้ง 

- แนวปฏิบัติที่ดำเนินการในระหว่างการตัดสินใจผลการประเมินข้างต้น และการระบุข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงอย่างน้อย 2 รายการ 

3. ในระหว่างกิจกรรมข้างต้น บุคคลจะต้อง: 

- ใช้เอกสารการพิจารณาความสอดคล้องเพื่อประเมินว่าเครื่องมือประเมินครอบคลุมทุกด้านของหน่วยสมรรถนะที่ได้รับการยอมรับ และข้อกำหนดการประเมินหรือไม่ 

- ทบทวนตัวอย่างหลักฐานที่รวบรวมสำหรับหน่วยสมรรถนะเต็มรูปแบบ 

- ใช้ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรที่มีประสิทธิภาพเมื่ออภิปรายและทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

ผู้ฝึกอบรมและประเมินจะต้องสามารถแสดงความรู้เพื่อทำงานที่ระบุไว้ในองค์ประกอบ เกณฑ์การปฏิบัติงาน และทักษะพื้นฐานของหน่วยนี้ 

(ค) คำแนะนำในการประเมิน

ทักษะในหน่วยนี้จะต้องแสดงให้เห็นในสภาพแวดล้อมในอาชีพและการฝึกอบรมจริงหรือจำลอง  ซึ่งรวมถึงการเข้าถึง: 

- ผู้ฝึกอบรมและประเมินในองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรม ที่มีประสบการณ์เพื่อนำกิจกรรมการรับรองความถูกต้อง 

- ผู้ประเมินคนอื่น ๆ เพื่อเข้าร่วมในกิจกรรมการรับรองความถูกต้องของเครื่องมือและกระบวนการประเมิน 

- ระบบการประเมิน 

- เครื่องมือประเมินสำหรับการรับรองความถูกต้องก่อนการประเมิน 

- เครื่องมือประเมินสำหรับการรับรองความถูกต้องหลังการประเมิน และตัวอย่างผลงานและผลการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ของผู้เรียน 

- บันทึกการประเมิน รวมถึงหลักฐานที่รวบรวมและการตัดสินใจประเมิน

เจ้าหน้าที่สอบของหน่วยนี้ต้องปฏิบัติตามข้อบังคับของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน)

(ง) วิธีการประเมิน    

พิจารณาจากร่องรอยหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งหลักฐานด้านปฏิบัติงาน และหลักฐานด้านความรู้

(ก) คำแนะนำ 

N/A

(ข) คำอธิบายรายละเอียด

1. ความรู้เกี่ยวกับข้อบังคับของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินสมรรถนะและการเข้าร่วมในกิจกรรมการรับรองความถูกต้องของการประเมิน รวมถึง: 

- ความเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมและข้อกำหนดการฝึกอบรมและการเรียนรู้อาชีพสำหรับผู้เข้าร่วมในกิจกรรมการรับรองความถูกต้อง 

- ภาระผูกพันของผู้ประเมิน 

- หลักการประเมิน 

- กฎเกณฑ์ของหลักฐาน 

- การปรับเปลี่ยนที่เหมาะสม 

- ข้อกำหนดบันทึกสำหรับการรับรองความถูกต้องของการประเมิน รวมถึงการรวบรวม การเก็บรักษา และการบันทึกหลักฐาน 

2. ความรู้เกี่ยวกับแง่มุมที่สำคัญของการรับรองความถูกต้องของการประเมิน รวมถึง: 

- กระบวนการทบทวนคุณภาพ 

- ข้อกำหนดด้านจริยธรรม ความเป็นส่วนตัว และการรักษาความลับ 

- กระบวนการที่ดำเนินการก่อนและหลังการประเมิน 

- บริบทและวัตถุประสงค์ของการรับรองความถูกต้องของการประเมิน 

- การรับรองความถูกต้องของเครื่องมือประเมินก่อนและหลังการประเมิน 

- การรับรองความถูกต้องของหลักฐานที่รวบรวมหลังการประเมิน 

- กระบวนการสำหรับการดำเนินการตรวจสอบการรับรองความถูกต้องของการประเมิน 

3. ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติหลักของระบบการประเมินขององค์กร รวมถึง: 

- องค์ประกอบสำคัญของนโยบาย ขั้นตอน และเอกสารของระบบการประเมิน รวมถึงเครื่องมือประเมินที่จะได้รับการรับรองความถูกต้องและเอกสารการพิจารณาความสอดคล้องที่เกี่ยวข้อง 

- ลักษณะและขอบเขตของหลักฐานที่รวบรวม รวมถึงหลักฐานที่รวบรวมจากบุคคลอื่น 

- ข้อกำหนดองค์กรที่ทำหน้าที่ให้บริการฝึกอบรมสำหรับการเข้าร่วมในกิจกรรมการรับรองความถูกต้องของการประเมิน 

- กระบวนการวิเคราะห์หลักสูตรหรือชุดฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองเพื่อระบุหลักฐานที่จำเป็นในการแสดงสมรรถนะ 

- มิติของสมรรถนะและวิธีการนำทางแนวทางการประเมิน 

- โครงสร้างหลัก หน้าที่ และเนื้อหาของเครื่องมือประเมิน: 

∙ บริบทและเงื่อนไขของการประเมิน 

∙ งานที่ต้องดำเนินการสำหรับผู้เข้ารับการประเมิน 

∙ การพิจารณาความสอดคล้องกับหน่วยสมรรถนะ 

- คุณสมบัติสำคัญของวิธีการประเมินทั่วไป รวมถึงความเหมาะสมสำหรับการรวบรวมหลักฐาน ความเหมาะสมสำหรับเนื้อหาของหน่วย และเครื่องมือวัดผลการประเมินที่เกี่ยวข้อง: 

∙ การสังเกตโดยตรง 

∙ วิธีการที่อิงตามหลักสูตร 

∙ การตั้งคำถาม 

∙ หลักฐานจากบุคคลอื่น

N/A

N/A

เครื่องมือประเมิน

1) สัมภาษณ์

2) แฟ้มสะสมงาน

ดูรายละเอียดจากคู่มือประเมิน