จัดทำวัตถุประสงค์การเรียนรู้และรายละเอียดของแต่ละหัวข้อการสอนและการฝึกอบรมให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกับบริบทของยุคสมัย พร้อมนำเสนอหลักสูตรและจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญเพื่อรับรองคุณภาพและความเหมาะสมของหลักสูตร
วิเคราะห์ขีดความสามารถของผู้เข้ารับการอบรม เพื่อเติมเต็มสมรรถนะที่ขาดและส่งเสริมสมรรถนะของผู้เข้าอบรมให้เรียนรู้ด้วยตนเองในบริบทการทำงาน โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสม เช่น การโค้ช การให้คำปรึกษาฯลฯ เพื่อพัฒนาทักษะคิด วิเคราะห์ วางแผน และประเมินผล พร้อมสังเกตและติดตามพัฒนาการอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ
ส่งเสริมให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้และตระหนักถึงคุณสมบัติ จุดเด่น และศักยภาพของตนเอง ผ่านกระบวนการฝึกอบรม หรือการโค้ชที่เน้นการตั้งคำถามอย่างสร้างสรรค์ เพื่อกระตุ้นการคิดวิเคราะห์ การวางแผน สร้างแนวทางพัฒนาตนเองอย่างมีเป้าหมายและยั่งยืน
สนับสนุนให้ผู้เข้าอบรมสามารถนำศักยภาพของตนเองออกมาใช้ได้อย่างเต็มที่ ทั้งในชีวิตส่วนตัวและการทำงาน โดยมีการสังเกตและประเมินพัฒนาการในด้านต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถกำหนดเป้าหมาย วางแผน และประเมินผลการพัฒนาตนเองได้ด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ
เกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria, PC)
แนวทางการประเมินสำหรับผู้ประเมินสมรรถณะย่อยนี้ (Guidance to Assessors of this Element)