ISCO 08 121 Business services and administration managers

ISCO 08 122 Finance managers

ISCO 08 1212 Human resource manager

ISCO08 1219 Business services and administration managers

ISCO 08 122 Sales, marketing and development managers

ISCO 08 1221  Sales and marketing managers

ISCO 08 1222 Advertising and public relations managers

ISCO 08 1223 Research and development managers

เป็นผู้มีความสามารในการบริหารความเสี่ยงในเรื่องสินค้าและบริการ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด

ผู้ที่ทำงานในกลุ่มธุรกิจค้าปลีก ธุรกิจขายตรง ซึ่งบุคคลในอาชีพประกอบด้วย นักขาย ตัวแทนขาย  ผู้จำหน่ายอิสระ

 

เช่นพ.ร.บ. ขายตรง กำหนดไว้ว่าผู้ประกอบการธุรกิจขายตรงจะต้องมาจดทะเบียนกับ สคบ 

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1. ทักษะในด้านเทคโนโลยีสารเทศ

2. ทักษะในการประสานงานในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

 

(ข) ความต้องการด้านความรู้

1.    ความรู้ในเรื่องพฤติกรรมผู้บริโภค

2.    มีความรู้ในระบบการส่งสินค้าขององค์กร

 

หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(ก)  หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)

    1. รายงานการสรุปผล

    2. เอกสารในการสั่งซื้อสินค้า

(ข)  หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

    1. ความรู้เบื้องต้นในพฤติกรรมผู้บริโภค

    2. ความรู้เบื้องต้นในระบบสารสนเทศ

(ค) คำแนะนำในการประเมิน

      ผู้เข้ารับการประเมินต้องผ่านการประเมินที่ครอบคลุมในทุกขอบเขตความรู้และทักษะที่กำหนดในทุกสมรรถนะย่อย

(ง)  วิธีการประเมิน

      1. การสอบข้อเขียน ปรนัย 4 ตัวเลือก 

     2. การสัมภาษณ์

 

ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆ หรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

(ก) คำแนะนำ

         พิจารณาจัดทำเครื่องมือประเมินที่เหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตรกำหนดเกณฑ์การประเมินทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติวิเคราะห์ผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้

(ข) คำอธิบายรายละเอียด

     (1) จัดทำเครื่องมือการประเมินภาคทฤษฏีและปฏิบัติ หมายถึง กระบวนการออกแบบและสร้างแบบทดสอบหรือเกณฑ์การวัดผล เพื่อใช้ตรวจสอบว่าผู้เรียนมีความรู้ (ทฤษฎี) และความสามารถในการลงมือทำ (ปฏิบัติ) ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้หรือไม่

           (1.1) การประเมินภาคทฤษฎี: เน้นวัดความรู้ ความเข้าใจ และการคิดวิเคราะห์

                  - เครื่องมือที่ใช้: ข้อสอบปรนัย (ตัวเลือก), ข้อสอบอัตนัย (เขียนตอบ), แบบทดสอบออนไลน์ หรือการทำรายงาน

           (1.2) การประเมินภาคปฏิบัติ: เน้นวัดทักษะ ความคล่องแคล่ว และความถูกต้องในการลงมือทำงานจริง

                  - เครื่องมือที่ใช้: แบบประเมินทักษะ (Skill Checklist), เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริกส์ (Scoring Rubrics) หรือการจำลองสถานการณ์ (Role Play)

     (2) วิเคราะห์ผลประเมิน หมายถึง กระบวนการนำข้อมูลหรือคะแนนที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการประเมิน มาทำการประมวลผล ตีความ และสรุปผล เพื่อให้เห็นภาพรวมของความสำเร็จหรือปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนรู้

        1 การสอบข้อเขียน ปรนัย 4 ตัวเลือก 

        2. การสัมภาษณ์