หน่วยสมรรถนะ
ประเมินผลหลังอบรมและวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงการสอนให้มีประสิทธิภาพ
สาขาวิชาชีพธุรกิจค้าปลีก
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | RTS-LITM-454A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | ประเมินผลหลังอบรมและวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงการสอนให้มีประสิทธิภาพ |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2568 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 08 Code 1345 Title EN Education managers |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
ดำเนินการประเมินผลหลังการอบรมโดยใช้เครื่องมือที่หลากหลาย เช่น แบบสอบถาม ความคิดเห็นจากผู้เรียน หรือผลการปฏิบัติงาน เพื่อวิเคราะห์จุดแข็งและจุดที่ควรปรับปรุงของกระบวนการสอน จากนั้นนำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงเนื้อหา วิธีการ และรูปแบบการอบรมให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในการอบรมครั้งถัดไป |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
วิทยากร |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
|
พระราชบัญญัติขายตรงและตลาดแบบตรง พ.ศ. 2545 |
|
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 403211 ตรวจสอบข้อคำถามและสื่อการประเมินก่อนแจกจ่ายให้ผู้เรียนดำเนินการประเมิน รวบรวมผลและแปลงเป็นระดับคะแนน พร้อมจัดทำรายงาน วิเคราะห์ผล และนำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ |
1. ออกแบบและตรวจสอบข้อคำถามสำหรับการประเมินให้ครบถ้วน จากนั้นแจกจ่ายแบบประเมินหรือสื่อการประเมินให้ผู้เข้ารับการอบรมทำการประเมิน และเก็บรวบรวมแบบประเมินเพื่อนำไปวิเคราะห์สรุปผล |
403211.01 | 234840 |
| 403211 ตรวจสอบข้อคำถามและสื่อการประเมินก่อนแจกจ่ายให้ผู้เรียนดำเนินการประเมิน รวบรวมผลและแปลงเป็นระดับคะแนน พร้อมจัดทำรายงาน วิเคราะห์ผล และนำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ |
2. ตรวจประเมินผลการทดสอบภาคความรู้และภาคปฏิบัติ รวบรวมผลคะแนนเพื่อจัดระดับหรือจัดกลุ่มผู้เรียน พร้อมบันทึกผลคะแนนในเอกสารหรือสื่อแสดงผล และจัดทำรูปเล่มแสดงผลการประเมินอย่างถูกต้อง |
403211.02 | 234841 |
| 403211 ตรวจสอบข้อคำถามและสื่อการประเมินก่อนแจกจ่ายให้ผู้เรียนดำเนินการประเมิน รวบรวมผลและแปลงเป็นระดับคะแนน พร้อมจัดทำรายงาน วิเคราะห์ผล และนำข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ |
3. วิเคราะห์ผลการประเมินเพื่อนำไปปรับปรุงการเรียนการสอน และพิจารณาข้อบกพร่อง ปัญหา หรืออุปสรรค พร้อมวิเคราะห์หาสาเหตุของผลการประเมินที่ได้รับ |
403211.03 | 234842 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
|
ทักษะการคิดวิเคราะห์ |
|
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล และการปรับปรุงพัฒนาการทำงาน (ข) ความต้องการด้านความรู้ ความรู้ด้านการพัฒนาแบบและวิธีการประเมิน การวิเคราะข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้อง ทำการสอนให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเรื่องของการขายสินค้า การแนะนำ การปฎิบัติตามข้อกำหนดของกฎหมายอย่างเคร่งครัด ทำการสอนให้ได้เนื้อหารายละเอียดตามหัวข้อการฝึกอบรม |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1) สอบข้อเขียน ปรนัย 4 ตัวเลือก |
|
