หน่วยสมรรถนะ
ประเมินพื้นฐานผู้เรียน วางแผนการสอนและจัดเตรียมเครื่องมือให้ และสิ่งสนับสนุนที่เหมาะสมกับเป้าหมาย
สาขาวิชาชีพธุรกิจค้าปลีก
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | RTS-WZND-449A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | ประเมินพื้นฐานผู้เรียน วางแผนการสอนและจัดเตรียมเครื่องมือให้ และสิ่งสนับสนุนที่เหมาะสมกับเป้าหมาย |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2568 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 08 Code 1345 Title EN Education managers |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
วิเคราะห์ดำเนินการประเมินระดับความรู้พื้นฐาน ความสามารถ และทักษะเบื้องต้นของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อปรับพื้นฐานความรู้และใช้เป็นข้อมูลประกอบการวางแผนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียนแต่ละราย และสามารถเลือกและจัดเตรียมเครื่องมือ สื่อ และสิ่งสนับสนุนที่เหมาะสมกับบริบทการอบรม พร้อมทั้งปรับใช้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
ผู้ที่ทำงานในกลุ่มธุรกิจวิทยากร |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
|
พระราชบัญญัติขายตรงและตลาดแบบตรง พ.ศ. 2545 |
|
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 401111 ประเมินผู้เรียนก่อนการเข้ารับการอบรมเพื่อศึกษาระดับความรู้เกี่ยวกับธุรกิจขายตรง และดำเนินการอบรมปรับพื้นฐานหากจำเป็น พร้อมวางแผนเลือกกิจกรรม วิธีการ เครื่องมือการอบรม และการประเมินให้เหมาะสมกับผู้เรียน |
1. ประเมินความรู้และทักษะเบื้องต้นของผู้เรียน (Pre-test) และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อกำหนดแนวทางการสอนที่เหมาะสม |
401111.01 | 234822 |
| 401111 ประเมินผู้เรียนก่อนการเข้ารับการอบรมเพื่อศึกษาระดับความรู้เกี่ยวกับธุรกิจขายตรง และดำเนินการอบรมปรับพื้นฐานหากจำเป็น พร้อมวางแผนเลือกกิจกรรม วิธีการ เครื่องมือการอบรม และการประเมินให้เหมาะสมกับผู้เรียน |
2. จัดกิจกรรมอบรมเพื่อเสริมความรู้พื้นฐาน โดยใช้สื่อและวิธีการที่เหมาะสมกับระดับพื้นฐานของผู้เรียน |
401111.02 | 234823 |
| 401111 ประเมินผู้เรียนก่อนการเข้ารับการอบรมเพื่อศึกษาระดับความรู้เกี่ยวกับธุรกิจขายตรง และดำเนินการอบรมปรับพื้นฐานหากจำเป็น พร้อมวางแผนเลือกกิจกรรม วิธีการ เครื่องมือการอบรม และการประเมินให้เหมาะสมกับผู้เรียน |
3. วางแผนการอบรมให้สอดคล้องกับเป้าหมายการฝึกอบรมและลักษณะของสินค้าที่จะขาย พร้อมกำหนดกิจกรรม เครื่องมือ และวิธีการอบรมอย่างเหมาะสม |
401111.03 | 234824 |
| 401112 จัดลำดับวัตถุประสงค์ให้เหมาะสมกับเป้าหมายการอบรม องค์กร และผู้เรียน พร้อมวางแผนเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกัน และจัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และอาคารสถานที่ให้พร้อมสำหรับการฝึกอบรมทั้งในบริบทออนไลน์และออฟไลน์ |
1. กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้ชัดเจนและสอดคล้องกับเป้าหมายการฝึกอบรม พร้อมจัดลำดับความสำคัญของวัตถุประสงค์ตามลำดับขั้นการเรียนรู้ |
401112.01 | 234825 |
| 401112 จัดลำดับวัตถุประสงค์ให้เหมาะสมกับเป้าหมายการอบรม องค์กร และผู้เรียน พร้อมวางแผนเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกัน และจัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และอาคารสถานที่ให้พร้อมสำหรับการฝึกอบรมทั้งในบริบทออนไลน์และออฟไลน์ |
2. วางแผนเนื้อหาและกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยเลือกใช้วิธีการและสื่อการสอนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ องค์กร และลักษณะผู้เรียน |
401112.02 | 234826 |
| 401112 จัดลำดับวัตถุประสงค์ให้เหมาะสมกับเป้าหมายการอบรม องค์กร และผู้เรียน พร้อมวางแผนเนื้อหาและกิจกรรมให้สอดคล้องกัน และจัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และอาคารสถานที่ให้พร้อมสำหรับการฝึกอบรมทั้งในบริบทออนไลน์และออฟไลน์ |
3. จัดเตรียมเอกสาร วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และตรวจสอบสถานที่ฝึกอบรม รวมถึงระบบออนไลน์ให้พร้อมใช้งานตามรูปแบบการอบรม |
401112.03 | 234827 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
| N/A | |
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ ทักษะการประเมิน ทักษะการถ่ายทอด ทักษะการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน การวางแผนการสอน ทักษะการถ่ายทอด เทคนิคการสอน ทักษะการสาธิตสินค้า ทักษะการทำความเข้าใจผู้เรียน (ข) ความต้องการด้านความรู้ ความรู้ที่เกี่ยวกับกำหนด ข้อกฎหมาย พระราชบัญญัติ เกี่ยวข้องกับการจำหน่ายสินค้าระบบขายตรงความรู้ที่ผู้จำหน่ายตรงจะต้องรู้ |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) (ง) วิธีการประเมิน |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้องทำการสอนให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเรื่องของการขายสินค้า การแนะนำ การปฎิบัติตามข้อกำหนดของกฎหมายอย่างเคร่งครัด ทำการสอนให้ได้เนื้อหารายละเอียดตามหัวข้อการฝึกอบรม |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1. สอบข้อเขียน (ปรนัย 4 ตัวเลือก) |
|
