หน่วยสมรรถนะ
จัดทำหลักสูตร ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ที่ตอบโจทย์ธุรกิจขายตรง และเหมาะกับกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลาย
สาขาวิชาชีพธุรกิจค้าปลีก
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | RTS-ENMJ-421A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | จัดทำหลักสูตร ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ และระบบสนับสนุนการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ที่ตอบโจทย์ธุรกิจขายตรง และเหมาะกับกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลาย |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2568 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 1211 ผู้จัดการด้านการบริการธุรกิจและการบริหารจัดการและการพาณิชย์ |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
สามารถออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการที่สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของธุรกิจขายตรง และพัฒนาระบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ต่อเนื่อง |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
ผู้ที่ทำงานในกลุ่มอาชีพผู้ประกอบการ ธุรกิจขายตรง ซึ่งบุคคลในอาชีพประกอบด้วยผู้ ช่วยผู้จัดการ ผู้ประกอบการ ผู้บริหารงาน |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
|
พระราชบัญญัติขายตรงและตลาดแบบตรง พ.ศ. 2545 |
|
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 103121 ออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการที่สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของธุรกิจขายตรง |
1. ออกแบบโครงสร้างหลักสูตรที่ครอบคลุมทักษะและความรู้สำคัญที่จำเป็นต่อความสำเร็จในธุรกิจขายตรง |
103121.01 | 234699 |
| 103121 ออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการที่สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของธุรกิจขายตรง |
2. พัฒนากิจกรรมการฝึกอบรม และจัดทำคู่มือผู้ฝึกอบรมและสื่อประกอบการเรียนรู้ |
103121.02 | 234700 |
| 103122 พัฒนาระบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ต่อเนื่อง |
1. กำหนดรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม |
103122.01 | 234701 |
| 103122 พัฒนาระบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ต่อเนื่อง |
2. พัฒนาเครื่องมือและระบบติดตามผลการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความต่อเนื่องและประเมินผลได้อย่างเป็นระบบ |
103122.02 | 234702 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
| N/A | |
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ ทักษะความเป็นผู้นำมืออาชีพ (ข) ความต้องการด้านความรู้ ความรู้ทางการบริหาร |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมินและควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria)และทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้อง |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1. สอบข้อเขียน ปรนัย 4 ตัวเลือก |
|
