หน่วยสมรรถนะ
ตรวจประเมินทางด้านพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ
สาขาวิชาชีพบริการสุขภาพ
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | HLT-FYJI-812A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | ตรวจประเมินทางด้านพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2568 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
นักจิตวิทยาพัฒนาการผู้สูงวัย (2634) |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
หน่วยสมรรถนะนี้ประกอบไปด้วยความรู้และทักษะที่จำเป็นในการตรวจประเมินทางด้านพัฒนาการผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ โดยสามารถรวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการผู้สูงวัยด้วยการสังเกตและ |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
ผู้ประกอบวิชาชีพด้านจิตวิทยาพัฒนาการผู้สูงวัย |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
1. ประเมินปัญหาเบื้องต้นโดยการสังเกตพฤติกรรมของผู้สูงวัย |
10502.1.01 | 229876 |
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
2. รวบรวมข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ ของผู้สูงวัย
โดยการสัมภาษณ์บุตรหลาน ผู้ดูแล และผู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงวัย |
10502.1.02 | 229877 |
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
3. คัดเลือกเครื่องมือการประเมินที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ |
10502.1.03 | 229878 |
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
4. ดำเนินการตามขั้นตอนในการประเมินพัฒนาการผู้สูงวัยดังที่ระบุไว้ในคู่มือ และปรับเปลี่ยนแผนการดำเนินการตามความเหมาะสมเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า |
10502.1.04 | 229879 |
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
5. ส่งต่อผู้เชี่ยวชาญในด้านอื่นหากพบปัญหาที่เกินขอบเขตความชำนาญ |
10502.1.05 | 229880 |
| 10502.1 รวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือ |
6. บ่งชี้ความแตกต่างของการประเมินพัฒนาการในผู้สูงวัยทั่วไปและผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ |
10502.1.06 | 229881 |
| 10502.2 รายงานผลการประเมินพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีความผิดปกติด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ | 1. บันทึกข้อมูลการประเมินลงในแบบฟอร์มมาตรฐานหรือที่ออกแบบไว้อย่างเหมาะสม |
10502.2.01 | 229882 |
| 10502.2 รายงานผลการประเมินพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีความผิดปกติด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ | 2. ตีความผลการประเมินตามคู่มือการใช้ มาตรวัด/เครื่องมือ |
10502.2.02 | 229883 |
| 10502.2 รายงานผลการประเมินพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีความผิดปกติด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ | 3. แจ้งผลการประเมินทางวาจาให้บุตรหลาน ผู้ดูแล หรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ อย่างชัดเจน ถูกต้อง และเข้าใจง่าย |
10502.2.03 | 229884 |
| 10502.2 รายงานผลการประเมินพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีความผิดปกติด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ | 4. เขียนรายงานผลการประเมินพร้อมข้อเสนอแนะต่อผู้ปกครองหรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงวัย |
10502.2.04 | 229885 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
| N/A | |
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ - ทักษะในการวัดและประเมินผลทางจิตวิทยาพัฒนาการในผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและ พัฒนาการ (ข) ความต้องการด้านความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการผู้สูงวัยทุกด้าน อันประกอบด้วย การเสื่อมถอยของร่างกาย พัฒนาการทางอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รวมถึงความรู้ด้านผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ ในเชิงลึก |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
14.1. หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตการปฏิบัติงานในการตรวจประเมินทางด้านพัฒนาการในผู้สูงวัยกลุ่มเสี่ยง หรือผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและพัฒนาการ เริ่มจากการรวบรวมข้อมูลและประเมินพฤติกรรมและพัฒนาการผู้สูงวัย ตั้งแต่การสังเกตพฤติกรรม การรวบรวมข้อมูลเชิงลึกจากผู้เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินในเบื้องต้น และการประเมินด้วยเครื่องมือ การคัดเลือกเครื่องมือ จัดเตรียมเครื่องมือ อุปกรณ์ และบุคลากรในการประเมิน และดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อประเมิน และปรับเปลี่ยนแผนการดำเนินการตามความเหมาะสม |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
▪ สอบข้อเขียน |
|
