หน่วยสมรรถนะ

หน่วยสมรรถนะ

ขัดเกลางานแปล (อังกฤษ-ไทย)

1 สาขาวิชาชีพธุรกิจหนังสือและสิ่งพิมพ์


รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ


1. รหัสหน่วยสมรรถนะ PUB-ERUL-131A

2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ ขัดเกลางานแปล (อังกฤษ-ไทย)

3. ทบทวนครั้งที่ 2 / 2568

4. สร้างใหม่ ปรับปรุง

5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification)

2643  นักแปล ล่าม และนักภาษาศาสตร์อื่นๆ



6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)

เป็นผู้ที่สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดของเนื้อหางานแปลให้คำและสำนวนถูกต้องตามการอ่านทบทวนงานแปลทั้งฉบับ ตรวจข้อบกพร่องในการใช้ภาษาไทย ความสละสลวยในการเลือกใช้ภาษา และแก้ไขข้อผิดพลาด และขัดเกลาภาษาในการแปล เป็นขั้นตอนสุดท้ายก่อนส่งมอบงาน


7. สำหรับระดับคุณวุฒิ
1 2 3 4 5 6 7 8

8. กลุ่มอาชีพ (Sector)

ผู้ที่มีความสามารถด้านภาษาอังกฤษและภาษาไทยดีมาก และมีความสนใจด้านงานแปล


9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี)
N/A

10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี)
N/A

11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria)
หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) รหัส PC
(ตามเล่มมาตรฐาน)
รหัส PC
(จากระบบ)
20303.01

แก้ไขงานแปลให้ถูกต้อง

1.1 แก้ไขขัดเกลางานแปลให้ถูกต้อง ครบถ้วนตรงตามความหมายของต้นฉบับ 20303.01.01 230542
20303.01

แก้ไขงานแปลให้ถูกต้อง

1.2 แก้ไขขัดเกลาการใช้คำและสำนวนแปลให้มีความหมายสอดคล้อง เหมาะสมกับบริบทต้นฉบับได้อย่างเหมาะสมและครบถ้วน 20303.01.02 230543
20303.02

 แก้ไขงานแปลให้สละสลวย

2.1 ตรวจสอบความถูกต้อง เหมาะสมและแก้ไขขัดเกลางานแปลให้มีความสละสลวย 20303.02.01 230544
20303.02

 แก้ไขงานแปลให้สละสลวย

2.2 ระบุข้อผิดพลาดในการใช้ถ้อยคำสำนวนแปลที่ไม่เหมาะสม ไม่สละสลวยและแก้ไขขัดเกลาให้มีลีลาและอรรถรสใกล้เคียงหรือตรงตามต้นฉบับได้อย่างครบถ้วน 20303.02.02 230545

12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge)
N/A

13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1. สามารถอ่านงานฉบับแปลอย่างละเอียดรอบคอบ

2. สามารถตรวจตัวภาษา ความหมาย ลักษณะภาษา ขัดเกลาภาษาให้ถูกต้อง สอดคล้องกับหลักและการใช้ภาษาฉบับแปล (ภาษาไทย)

3. สามารถขัดเกลาภาษาโดยคำนึงถึงระดับภาษา ลีลาภาษา และบริบททางวัฒนธรรมให้สอดคล้องกับงานต้นฉบับ และปรับภาษาให้สอดคล้องเหมาะสมกับภาษาของต้นฉบับแปล

4. สามารถหมั่นศึกษาหาความรู้ต่าง ๆ อ่านเพื่อเพิ่มพูนทักษะการใช้ภษาทั้งความรู้ทั่วไปและความรู้เฉพาะทาง

(ข) ความต้องการด้านความรู้

1. ความรู้เกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาทั้งงานต้นฉบับและภาษาฉบับแปล เช่น ตัวสะกด ลักษณะภาษา ระดับภาษา เป็นต้น

2. ความรู้เกี่ยวกับบริบทมีหลากหลาย เช่น ในเชิงสังคม วัฒนธรรม การเมือง การปกครอง การศึกษา เป็นต้น

3. ความรู้เกี่ยวกับบริษททางวัฒนธรรมและนำมาใช้ในการขัดเกลางานแปลอย่างถูกต้องสอดคล้องเหมาะสม

 


14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide)

       หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมินและควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)



(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)

-   เอกสาร/หลักฐานรับรองการปฏิบัติงาน

-   แบบบันทึกผลการสาธิตการปฏิบัติงาน

-   แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)

(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

-   หลักฐานคุณวุฒิการศึกษา

-   แบบบันทึกผลการอบรม (ถ้ามี)

-   แบบบันทึกผลการสอบข้อเขียน

(ค) คำแนะนำในการประเมิน

      หลักฐานที่ต้องการเพื่อแสดงถึงสมรรถนะในส่วนนี้ ต้องมีความสำคัญและตอบสนองตามข้อกำหนดของสมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติ โดยต้องแสดงถึง

1.  ความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง

2.  กระบวนการในการทำงานและข้อกำหนดต่าง ๆ

3.  ขอบเขตด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

(ง) วิธีการประเมิน

1.  การสอบข้อเขียน 


15. ขอบเขต (Range Statement)

        ขอบเขต หมายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน สภาพแวดล้อม หรือสถานการณ์ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง



(ก) คำแนะนำ 

      ไม่มี



(ข) คำอธิบายรายละเอียด

1.  การขัดเกลางานแปล เป็นการแก้ไข ปรับเปลี่ยน เนื้อหาที่แปลผิด การใช้สำนวนภาษา ไวยากรณ์ ระดับภาษา ลีลาภาษา บริบททางวัฒนธรรมและ อรรถรสของภาษาปลายทางหรือฉบับแปล เพื่อให้สละสลวย ถูกต้องและเหมาะสมใกล้เคียงหรือเทียบเท่ากับภาษาต้นฉบับ 

2.  ภาษาต้นฉบับ หมายถึง ภาษาอังกฤษ ภาษาฉบับแปล หมายถึง ภาษาไทย


16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี)
N/A

17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี)
N/A

18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure)

 เครื่องมือและเกณฑ์ในการประเมิน ให้ดูจากคู่มือการประเมินซึ่งประกอบด้วย

 1)   ข้อสอบข้อเขียนอัตนัย



ยินดีต้อนรับ