หน่วยสมรรถนะ
เข้าใจพื้นฐานเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์
สมรรถนะสนับสนุนการทำงานด้านดิจิทัลสำหรับข้าราชการ และบุคลากรภาครัฐ
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | DG-KTQX-016 |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | เข้าใจพื้นฐานเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2567 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
N/A
|
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
หน่วยนี้อธิบายถึงสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐในการเข้าใจและใช้เทคโนโลยีปัญญา |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
ข้าราชการและบุคลากรภาครัฐ |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| DT401 เข้าใจหลักการของ AI และ Generative AI |
1.1 อธิบายแนวคิดพื้นฐานของ AI รวมถึงการเรียนรู้ของเครื่อง การประมวลผลภาษาธรรมชาติ การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างเนื้อหาโดยใช้ Generative AI |
DT401.01 | 216698 |
| DT401 เข้าใจหลักการของ AI และ Generative AI |
1.2 ระบุประเภทต่าง ๆ ของเทคโนโลยี AI และ Generative AI และการใช้งานในภาครัฐ |
DT401.02 | 216699 |
| DT401 เข้าใจหลักการของ AI และ Generative AI |
1.3 อภิปรายถึงประโยชน์และข้อจำกัดของ AI และ Generative AI ในกระบวนการทำงาน |
DT401.03 | 216700 |
| DT402 ระบุการใช้งาน AI และ Generative AI ในภาครัฐ |
2.1 ประเมินพื้นที่ต่าง ๆ ภายในภาครัฐที่สามารถนำ AI และ Generative AI มาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและการตัดสินใจ |
DT402.01 | 216701 |
| DT402 ระบุการใช้งาน AI และ Generative AI ในภาครัฐ |
2.2 ระบุปัญหาหรือภารกิจเฉพาะในภาครัฐที่สามารถแก้ไขด้วย โซลูชั่น AI และ Generative AI |
DT402.02 | 216702 |
| DT402 ระบุการใช้งาน AI และ Generative AI ในภาครัฐ |
2.3 เสนอโปรเจคหรือโครงการที่ใช้ AI และ Generative AI เพื่อปรับปรุงกระบวนการทำงาน |
DT402.03 | 216703 |
| DT403 นำระบบ AI และ Generative AI ไปใช้ |
3.1 พัฒนาแผนการบูรณาการโซลูชั่น AI และ Generative AI เข้ากับระบบการทำงานที่มีอยู่แล้ว |
DT403.01 | 216704 |
| DT403 นำระบบ AI และ Generative AI ไปใช้ |
3.2 ร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI และ Generative AI เพื่อปรับแต่งการใช้งานให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของภาครัฐ |
DT403.02 | 216705 |
| DT403 นำระบบ AI และ Generative AI ไปใช้ |
3.3 ติดตามและประเมินผลการทำงานของโซลูชั่น AI และ Generative AI ในบริบทของการทำงาน |
DT403.03 | 216706 |
| DT404 ประกันการใช้งาน AI และ Generative AI อย่างมีจริยธรรม |
4.1 เข้าใจถึงผลกระทบทางจริยธรรมของการใช้งาน AI และ Generative AI ในการทำงาน รวมถึงประเด็นด้านความเป็นธรรม ความโปร่งใส และความรับผิดชอบ |
DT404.01 | 216707 |
| DT404 ประกันการใช้งาน AI และ Generative AI อย่างมีจริยธรรม |
4.2 นำแนวทางและนโยบายสำหรับการใช้งาน AI และGenerative AI อย่างมีจริยธรรมในการปฏิบัติงาน |
DT404.02 | 216708 |
| DT404 ประกันการใช้งาน AI และ Generative AI อย่างมีจริยธรรม |
4.3 ให้การศึกษาแก่บุคลากรและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับการพิจารณาด้านจริยธรรมและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการใช้งาน AI และ Generative AI |
DT404.03 | 216709 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
|
- ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 |
|
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ - ทักษะการวิเคราะห์เพื่อระบุการใช้งาน AI และ Generative AI ที่เป็นไปได้ (ข) ความต้องการด้านความรู้ - หลักการพื้นฐานของ AI และ Generative AI และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
หน่วยสมรรถนะนี้ครอบคลุมถึงการให้เจ้าหน้าที่ของรัฐมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานและการจัดการเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการทำงาน หน่วยสมรรถนะนี้เน้นที่การทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานของ AI และการใช้งาน AI ในบริบทต่าง ๆ ของการทำงานภาครัฐ |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
สอบข้อเขียน |
|
