หน่วยสมรรถนะ

หน่วยสมรรถนะ

จัดทำข้อกำหนดและออกแบบกระบวนการสร้างงานศิลป์ในเกม (Art Design Document)

สาขาวิชาชีพอุตสาหกรรมดิจิทัล


รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ


1. รหัสหน่วยสมรรถนะ ICT---7-008ZB

2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ จัดทำข้อกำหนดและออกแบบกระบวนการสร้างงานศิลป์ในเกม (Art Design Document)

3. ทบทวนครั้งที่ N/A / -

4. สร้างใหม่ ปรับปรุง

5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification)

          อาชีพนักออกแบบศิลปะเกม (ผู้กำกับศิลป์)

6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)

          บุคคลที่ผ่านสมรรถนะนี้ต้องเป็นผู้ที่สามารถจัดทำข้อกำหนดและออกแบบกระบวนการสร้างงานศิลป์ในเกม (Art Design Document) รวมถึงการเขียนสรุปทิศทางของงานศิลป์ในเกมสอดคล้องกับโจทย์ที่ได้รับ และสามารถให้คำแนะนำหรือแก้ไขส่วนที่ผิดพลาดให้ถูกต้องได้

7. สำหรับระดับคุณวุฒิ
1 2 3 4 5 6 7 8

8. กลุ่มอาชีพ (Sector)

          ผู้ปฏิบัติงานด้านการออกแบบศิลปะเกม ผู้ปฏิบัติงานด้านการออกแบบภาพเคลื่อนไหว เช่น นักสร้างสรรค์ภาพแนวคิด นักสร้างสรรค์ภาพ 2 มิติ นักออกแบบศิลปะ (Artist) ผู้กำกับศิลป์ (Art Director) หรืออื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี)
N/A

10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี)
N/A

11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria)
หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) รหัส PC
(ตามเล่มมาตรฐาน)		 รหัส PC
(จากระบบ)
10631 สร้างเอกสารข้อกำหนดงานศิลป์ที่สอดคล้องกับเกมที่กำหนด 1. จัดทำเอกสารสรุปทิศทางของงานศิลป์ในเกม 10631.01 122117
10631 สร้างเอกสารข้อกำหนดงานศิลป์ที่สอดคล้องกับเกมที่กำหนด 2. จัดทำเอกสารอ้างอิงของงานศิลป์สำหรับเกม 10631.02 122118
10632 ออกแบบกระบวนการสร้างงานศิลป์ในเกม 1. จัดทำเอกสารสรุปกระบวนการออกแบบและสร้างงานศิลป์ 10632.01 122119
10632 ออกแบบกระบวนการสร้างงานศิลป์ในเกม 2. ออกแบบกระบวนการออกแบบและสร้างงานศิลป์ 10632.02 122120

12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge)

ความรู้และทักษะการวาดภาพ ทักษะการสื่อสารด้วยการเขียน และทักษะในการเขียนรายงาน

13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(ก) ความต้องการด้านทักษะ


  1. ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล

  2. ทักษะความคิดสร้างสรรค์

  3. ทักษะด้านการเขียนและถ่ายทอด

  4. ทักษะการอธิบายด้วยภาพ

(ข) ความต้องการด้านความรู้


  1. ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบศิลป์

  2. ความรู้เกี่ยวกับกายวิภาค

  3. ความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม

  4. ความรู้เกี่ยวกับแสงเงา

  5. ความรู้เกี่ยวกับการเลือกใช้สี

  6. ความรู้เกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเขียนเอกสาร

14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide)

          โปรแกรมที่ใช้ในการทดสอบสาธิตการปฏิบัติงาน สามารถเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับการเขียนรายงานชนิดใดก็ได้เช่น Microsoft Word ไม่จำกัดโปรแกรมที่ใช้



(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)




  1. ใบบันทึกผลการทดสอบภาคปฏิบัติ



(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)




  1. ผลการสอบแบบทดสอบปรนัย



(ค) คำแนะนำในการประเมิน




  1. เจ้าหน้าที่สอบตรวจประเมินหลักฐานโดยพิจารณาจากร่องรอยหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งหลักฐานด้านปฏิบัติงานและหลักฐานด้านความรู้



(ง) วิธีการประเมิน  




  1. แบบทดสอบปรนัย

  2. แบบทดสอบภาคปฏิบัติ

15. ขอบเขต (Range Statement)

          ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆ หรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้หรือข้อกำหนดอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง



(ก) คำแนะนำ




  1. ในการปฏิบัติงานให้คำนึงถึงทักษะในการออกแบบกระบวนการในการสร้างงานศิลปะในเกม รวมถึงการจัดทำเอกสารที่สามารถสรุปทิศทางของงานศิลปะในเกมให้อยู่ในขอบเขตและตรงตามเป้าหมาย



(ข) คำอธิบายรายละเอียด




  1. เอกสารสรุปทิศทางของงานศิลป์ในเกม หมายถึงเอกสารที่สรุป ทิศทางของงานออกแบบทุกชิ้นในเกม เช่น โทนสี รูปแบบของตัวละคร ฉาก วัตถุต่างๆ รวมไปถึง อารมณ์ของภาพรวมในเกมทั้งหมด

  2. เอกสารสรุปกระบวนการออกแบบและสร้างงานศิลป์ หมายถึง เอกสารที่รวบรวมกระบวนการการสร้างและออกแบบงานศิลปะที่ใช้ในเกม ตั้งแต่การหาตัวอย่างอ้างอิงที่ใช้ แนวความคิดในการออกแบบ รวมไปถึงเทคนิคและข้อจำกัดต่างๆ ในการสร้าง ตัวละคร ฉาก และวัตถุต่างๆ ในเกม

16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี)
N/A

17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี)
N/A

18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure)

  1. แบบทดสอบปรนัย

  2. แบบทดสอบภาคปฏิบัติ

กลับ

ยินดีต้อนรับ